Ayant très envie d'enrichir la culture littéraire de mes élèves et d'apprendre aux parents le plaisir de lire à leurs enfants, j'ai inventé ce système de "Bibliothèque de contes". 

1) J'achète 30 livres de la collection Mini-contes classiques des éditions Lito sur Amazon. 

2) Je demande aux parents de donner une pièce de 2 euros à leur enfant à une date donnée. 

3) Ma classe se transforme en librairie: les enfants choisissent calmement le livre qu'ils vont acheter auprès de moi. J'inscris le numéro de leur livre. Ils l'empruntent pour le week-end, le ramènent le lundi suivant. 

4) Chaque vendredi, ils choisissent un nouveau livre à emprunter. Et ainsi de suite. 

Voici tous les documents pour créer votre "Bibliothèque de contes". 

Télécharger « Bibliothèque de contes.docx »

Télécharger « Gestion de la bibliothèque de classe.docx »

Télécharger « Bibliothèque de contes.pub »

En attendant d'aller voir une sophrologue ou quiconque l'aidera à maîtriser son sentiment de colère, voici un scénario social de ce qui est permis ou non lorsqu'on est en colère. 

C'est un point commun entre certains Aspies, EIP et HP...bref, un truc de "zèbres" comme on dit: la peur de l'échec. Elle peut conduire rapidement à des stratégies d'évitement et elle reste une souffrance pour l'enfant ou l'adulte qui la vit. 

Nous utilisons différents leviers pour que notre aspiboy continue d'avancer: 

1) Faire semblant de se tromper sois même: pour dédramatiser l'erreur, constater que le monde ne s'écroule pas après une erreur. Nous lisons donc le mauvais mot, nous utilisons un mot absurde dans une phrase. Et si cela peut être drôle en plus, nous n'hésitons pas! 

2) Nous projetons une activité agréable et relaxante après celle qui lui semble difficile. 

3) Dans certains cas, nous introduisons une petite récompense pour tenter (pas pour la réussite): nous ne souhaitons d'abord que l'essai. 

4) Nous lui rappelons une autre fois où il avait réussi. 

5) Concernant la peur de perdre à un jeu: jouer chaque jour des parties avec votre enfant, s'arranger pour qu'il gagne mais aussi qu'il perde pour qu'il réussisse à mieux vivre la situation de perdant. 

6) Pour que les "blocages" ne se produisent plus pour des activités nouvelles, j'ai crée ce fichier toujours à l'aide des pictogrammes pour qu'il comprenne les étapes pour réussir: 

Télécharger « Nouvelle activité.pub »

Pour celles qui, comme moi, sont très "Montessori sur les bords", je vais partager l'ensemble de mes productions petit budget. 

J'ai des barres rouges et bleues très vieilles et abîmées dans ma classe que j'utilise beaucoup avec mes élèves. Voici la version fichier pour réinvestir la manipulation des grandes barres avec des bandes plus petites. 

Télécharger « Barres rouges et bleues.pub »

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Voici deux outils de communication avec les parents, autres que le cahier de correspondance. 

Le premier est celui des premiers jours d'école. C'est un tout petit document, que je remplis pendant la sieste de mes élèves et que je complète en récréation de l'après midi. J'aime bien l'imprimer sur une feuille de couleur rose et le donner aux enfants à la main. Cela permet d'informer les parents sur toutes les questions qu'ils se posent en cette première journée et auxquelles les enfants ne répondront pas. J'y met une photo de l'album "l'école de Léon" car je le lis souvent à la rentrée avec les images sur mon TNI. 

Télécharger « Billets rose parents.pub »

Le deuxième outil est à construire par vous-même. Il enrichit la communication et donc la confiance avec les parents mais aussi et surtout, il renforce le langage d'évocation des élèves les moins à l'aise dans ce domaine! 

Je parle ici de l'utilisation d'un blog de classe permettant d'inclure facilement des photos. Allez voir, testez, c'est simple d'utilisation...certes, cela prend du temps (moins si vous êtes en très haut débit ou fibre)...mais cela vaut le coup! Je vous encourage donc à consulter ce site! 

https://www.toutemonannee.com/accueil.html

D'autres idées et outils plus tard dans ce même article. 

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